Desarrollo del bebé

¡Se preguntan sobre su hijo y su inteligencia!

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¿Cuál es el concepto de inteligencia? ¿Cómo se define? Según la definición tradicional de inteligencia, las habilidades verbales y numéricas se denominan valores existentes de la persona. Sin embargo, esta definición fue modificada / ampliada en 1983 por el trabajo de Howard Gardner, miembro de la facultad de la Universidad de Harvard.

Según Gardner, inteligencia:

Gardner dice que la inteligencia no solo se compone de dos elementos principales, sino también ocho, y que la definición tradicional es cierta para una parte muy pequeña de la inteligencia humana. Afirma que los tipos de inteligencia existen en cada ser humano, pero que se ven en diferentes niveles.

Gardner según diferentes tipos de inteligencia:

a) Verbal - Idioma: Las personas con este tipo de inteligencia pueden usar vocabulario, gramática y pronunciación avanzados. Un niño con una fuerte inteligencia del lenguaje verbal;

Le gusta contar chistes e historias.
Le gustan las rimas, los ritmos y los juegos de palabras.
Tiene una memoria fuerte.
Tiene un vocabulario desarrollado según la edad.

b) Lógica - Matemática: Las personas con este tipo de inteligencia tienen la capacidad de pensar a un nivel avanzado, encontrar similitudes, establecer relaciones causa-efecto y hacer inferencias lógicas. Aprenden más fácilmente con la ayuda de su capacidad para clasificar, clasificar y generalizar. Lógico: un niño con una fuerte inteligencia matemática;

Él hace muchas preguntas sobre las causas y consecuencias de los eventos.
En comparación con sus compañeros, se ha desarrollado en términos de pensamiento abstracto y capacidad para establecer una relación causa-efecto.
• Disfruta jugando juegos inducidos por las matemáticas.

c) Forma (Visual) - Espacio (espacial; espacial): Las personas con este tipo de inteligencia tienen habilidades avanzadas de observación. Estas personas; Son sensibles al color, la forma y el tamaño de los objetos. Aprenden cada cosa nueva visualizándola. Este es un niño con fuerte inteligencia;

• Le gustan las actividades artísticas.
Sueña más que sus amigos.
Dibuja imágenes que requieren un alto nivel de habilidad según la edad.
Muy sensible a los colores.
Le gustan más las publicaciones de imágenes.
Dibuja algo sobre los materiales en su mano.
Kolay recuerda fácilmente dónde ha estado antes.

d) Musical - Rítmico: Una persona con este tipo de inteligencia tiene una sensibilidad avanzada de ritmo y melodía y también está interesada en instrumentos musicales y diferentes sonidos. El mejor entrenamiento para este tipo de inteligencia se logra mediante un modelo que incluye ritmo, melodía y música. Este es un niño con fuerte inteligencia;

Él recuerda muy bien las melodías de las canciones.
Mantiene el ritmo con las manos y los pies mientras habla o se mueve.
Adán murmura para sí mismo sin darse cuenta.

e) Físico - Kinestésico: Las personas con este tipo de inteligencia tienen el potencial de aprovechar al máximo sus características físicas. Son capaces de equilibrarse, controlar la potencia y la velocidad, y poder moverse con flexibilidad. Estas personas aprenden mejor al tocar y moverse. Un niño con una fuerte inteligencia físico - cinestésica;

Expresa emociones con lenguaje corporal.
Las habilidades manuales son buenas.
A ella le gusta tocar personas, seres vivos e inanimados.
Exitoso en una o más actividades deportivas.
Cuando permanece en un lugar durante mucho tiempo, comienza a moverse, moverse o mantener el ritmo; No puede estar en su lugar.

f) Interpersonal - Social: Las personas con este tipo de inteligencia tienen la capacidad de percibir y comprender a otras personas muy fácilmente. Son sensibles a las expresiones faciales, sonidos y expresiones faciales de las personas. Por lo tanto, las personas con una fuerte inteligencia social pueden comunicarse cómodamente con otras personas y comprender sus sentimientos de la mejor manera. Un niño con fuerte inteligencia social;

Socializar con amigos o grupos de compañeros.
- Es un líder natural en el grupo.

g) Individual (interno; Özedönük): El concepto de autoconocimiento está altamente desarrollado en una persona con inteligencia interna. Estas personas pueden verse a sí mismas con un ojo objetivo y analizar sus necesidades, aspectos buenos y malos, lo que hacen y lo que no quieren hacer mejor. Este es un niño inteligente;

Más exitoso cuando se lo deja jugar solo o estudiar
Confianza en uno mismo.

h) Naturaleza: Gardner agregó inteligencia natural a su teoría en 1996. Este tipo de inteligencia, llamada inteligencia de la naturaleza (inteligencia orientada a la naturaleza), cubre los cambios en el entorno reconocido, el comportamiento de las mascotas, la vida en la naturaleza, el interés en jardines y parques. Un niño con esta inteligencia;

Ella tiene mucha curiosidad sobre los animales y sus características.
Disfruta estar al aire libre.
Le gusta tratar con plantas en el jardín.

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